项目类型
研究领域
学校
学习方式
符合您选择的程序
  • 主要
    项目类型 主要
    B.S.B.A.
    部门 会计 & 税收
    学习方式 在校园
    长期以来,会计一直是石山中学最受欢迎的专业之一,吸引了许多东北地区最优秀的学生.
    为什么会计?
    • Stonehill获得了国际高等商学院协会(AACSB)的认证
    • 广泛的文科基础和商业核心为学生提供广泛的技能组合
    • 在注册会计师考试中名列最高分的毕业生 
    • 令人羡慕的毕业生加入大型会计师事务所的记录 
  • 主要
    项目类型 主要
    B.S.
    部门 跨学科
    学习方式 在校园
    Stonehill的精算数学学位使学生能够成为精算师,并从事其他分析职业. 它还为他们参加伤亡精算协会和精算师协会的前四门考试做准备.
    为什么选择精算数学?
    • 教师导师具有如何在该领域取得成功的经验和知识
    • 跨学科课程汇集了资源和机会,为数学提供了坚实的基础, 工商管理和文科
    • 强调领导力发展有助于毕业生在该领域的发展
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.A.
    部门 跨学科
    学习方式 在校园
    《美国研究》探讨与美国民族有关的问题, 它的文化和人民的历史. 它吸收了历史系的教员, 英语, 社会学, 沟通, 政治科学, 经济学, 艺术及宗教研究.
    为什么美国研究?
    • 更好地了解 美国民族, 它的文化和其人民和 社区的不同历史
    • 具备批判性探究、沟通、文化知识和自我反思的能力
    • 受欢迎的, 为教育专业学生提供实用、丰富的双学位选择, 英语, 政治学或商科. 
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.A.
    学习方式 在校园
    斯通希尔的人类学课程侧重于从内部人士的角度对其他文化进行整体研究和理解,并探索人类感知和秩序社会世界的不同方式.
    为什么人类学?
    • 通过JDB的电子游戏-JDB的电子游戏试玩有限公司-JDB排行榜的Stonehill本科生研究经验(SURE)和市中心社区参与中心提供专业的研究机会 
    • 补充学院的几个课程, 包括语言, 国际业务, 医疗管理, 政治科学, 艺术管理, 环境研究与历史.  
    • 反映了JDB的电子游戏-JDB的电子游戏试玩有限公司-JDB排行榜圣十字教会的根基, 该项目帮助学生认识到所有人都有尊严, 是否值得尊重,是否能为JDB的电子游戏-JDB的电子游戏试玩有限公司-JDB排行榜理解人类的意义提供一些帮助. 
  • 项目类型
    学习方式 在校园
    石山的阿拉伯语辅修课程向学生介绍了现代标准阿拉伯语,并整合了阿拉伯历史的各个方面, 文化, 当代事件和问题.
    为什么阿拉伯语?
    • 小调可以与任意数量的大调组合, 为学生提供竞争优势和独特的技能
    • 鼓励未成年人出国留学,拓展全球知识和领导力
    • 语言、文学和文化的学习是文科教育的基石
  • 项目类型
    学习方式 在校园
    Stonehill的艺术史辅修课程将对艺术时期和艺术家个人风格的深入研究与体验式学习相结合,可以让学生参加当地的青少年艺术项目或在世界另一端的博物馆学习.
    为什么是艺术史?
    • 通过在美术馆和博物馆实习,强调体验式学习 
    • 促进艺术与其他学科(如历史)之间联系的调查, 心理学, 性别研究和宗教研究 
    • 职业安置的异常记录, 包括作为学者的工作, 艺术治疗师, 艺术管理员, 策展人或博物馆教育者 
  • 主要
    项目类型 主要
    B.A.
    学习方式 在校园
    Stonehill的艺术和视觉文化专业主要集中在三个领域之一:艺术管理, 工作室艺术或视觉研究. 该项目为未成年人提供艺术管理、工作室艺术或艺术史.
    为什么艺术 & 视觉文化?
    • 有机会在管理方面打下坚实的基础, 视觉艺术:视觉艺术的艺术或理论应用 
    • 综合方法反映了当代专业领域 
    • 提供深度的经验和培训,以在视觉艺术职业的传统角色之间导航 
  • 浓度、小
    项目类型 浓度、小
    B.A.
    学习方式 在校园
    艺术 & 视觉文化专业-艺术管理专业和艺术管理辅修专业为那些渴望在博物馆工作的人服务, 演艺公司, 非营利组织或其他文化机构.
    艺术行政?
    • 有机会在管理方面打下坚实的基础, 视觉艺术:视觉艺术的艺术或理论应用  
    • 综合方法反映了当代专业领域  
    • 提供深度的经验和培训,以在视觉艺术职业的传统角色之间导航 
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.S.
    B.A.
    学习方式 在校园
    Stonehill的两个成绩都是B.A. 和一个B.S. 在天文学领域. 学生在一对一的基础上接受个别指导, 受益于JDB的电子游戏-JDB的电子游戏试玩有限公司-JDB排行榜天文台的使用,并在大二结束时开始研究项目.
    为什么天文学?
    • 强一对一的教师指导量身定制您的目标 
    • 与知名研究机构的联系为宝贵的专业研究经验提供了机会 
    • 获得的数学、科学和计算技能在许多领域都具有竞争优势  
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.S.
    部门 化学
    学习方式 在校园
    斯通希尔的生物化学课程借鉴了生物学和化学的学科. 它结合了技术培训和文科, 造就了优秀的科学家,同时也是全面发展的终身学习者.
    为什么生物化学?
    • 所有实验都由教授授课,而不是助教
    • 使用只有研究生院才有的设备
    • 广泛的研究和实习机会
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.S.
    B.A.
    学习方式 在校园
    斯通希尔生物课程为学生准备生命科学研究生课程和医学专业课程, 联合卫生和环境领域. 它还为毕业生直接进入劳动力市场做准备.
    为什么生物学?
    • 小班授课,敬业的教师确保学生获得成功所需的支持
    • 广泛的实验室和实地工作机会
    • 文科背景造就了优秀的科学家,他们也是全面发展的终身学习者 
  • 项目类型
    学习方式 在校园
    工商管理辅修课程允许文科或理科生在初级阶段探索商业的每个功能领域,为他们在商业环境中最终的职业生涯做好更好的准备. 
    为什么选择工商管理?
    • 对业务的每个功能领域都有广泛的了解 
    • 选修课程可以让你更深入地学习一个或多个商业学科 
    • 迈纳强调勇气和信念在全球环境中的重要性 
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.A.
    部门 跨学科
    学习方式 在校园
    在石山天主教研究是一个跨学科和教会为导向的专业,吸引学生不仅在历史上,而且在当代问题-社会, 经济和政治.
    为什么天主教研究?
    • 培养批判性思维、自由探究和思想交流 
    • 跨学科的性质整合了不同部门的学习课程,为学生提供从多个角度探索天主教的机会
    • 图书馆为学生提供了高于平均质量和数量的本科天主教研究课程的书籍
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.S.
    B.A.
    部门 化学
    学习方式 在校园
    斯通希尔巧妙地将技术培训与文科结合起来,使其化学专业的毕业生不仅是优秀的科学家,而且是全面的终身学习者.
    为什么化学?
    • 该项目将技术培训与文科相结合,使JDB的电子游戏-JDB的电子游戏试玩有限公司-JDB排行榜的化学专业毕业生不仅是优秀的科学家,而且是全面的终身学习者. 
    • 平易近人的教师致力于与学生合作,并保持自己作为该领域最好的教育者和研究人员的地位. 
    • 大约50%的化学毕业生继续他们的博士课程教育,所有人都获得了全额学费奖学金,并支付津贴以支付生活费用.
  • 项目类型
    学习方式 在校园
    中文辅修班向学生介绍普通话,探索中国文化, 风俗和历史.
    为什么中国?
    • 小调可以与任意数量的大调组合, 为学生提供竞争优势和独特的技能 
    • 鼓励学生出国留学,拓展他们的全球知识和领导力 
    • 语言、文学和文化的学习是文科教育的基石 
  • 项目类型
    部门 沟通
    学习方式 在校园
    电影研究辅修专业致力于研究媒体和与运动图像相关的格式, 包括最近数字技术的发展.
    为什么要研究电影?
    • 培养对学科美学和方法论价值的欣赏
    • 在全球媒体机构和项目的新时代,为职业生涯做好准备
    • 小对英语专业的学生很有吸引力, 沟通, 商业和科学研究项目, 等
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.A.
    部门 沟通
    学习方式 在校园
    斯通希尔的传播专业帮助学生深入理解该领域使用的理论和人文主义方法,同时享受各种各样的实践经验,使他们在毕业后具有独特的优势.
    为什么沟通?
    • 选择媒体研究或传播学专业
    • 小班教学创造了一个亲密的、支持性的环境,促进了成功
    • 获得广泛的实习计划,可以将通过课程学习获得的知识与现实世界的经验联系起来
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.S.
    学习方式 在校园
    计算机科学是该学院要求最高和回报最高的课程之一. 毕业生已被精英硕士和博士课程录取,并受雇于世界上一些最成功的公司.
    为什么选择计算机科学?
    • 它一直被《拉格斯大学推荐》列为美国最好的计算机科学本科课程之一. 
    • 强调计算机科学的理论和实践两方面. 
    • 与圣母大学合作的3+2项目, 结合计算机科学和计算机工程两个学位, 是可用的.
  • 项目类型
    部门 英语
    学习方式 在校园
    创意写作辅修课程邀请学生在广泛的文学艺术形式中探索他们的创造力.
    为什么要创造性写作?
    • 培养从初学者到高级水平的写作技能
    • 学习诗歌、小说和非小说、剧本创作、出版和文学方面的课程
    • 学会创作你自己的文学作品,分享你独特的观点 
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.A.
    学习方式 在校园
    斯通希尔的犯罪学专业提供社会科学理论和实践方面的知识, 研究方法与规律.
    为什么犯罪学?
    • 排名. 在College Factual的美国最佳大学排行榜上排名第四.S. 犯罪学专业的大学
    • 获得了解政治的基础, 影响犯罪定义的经济和文化模式, 法律实践, 刑事司法系统, 犯罪的原因和后果, 以及犯罪控制政策
    • 准备学生进入 位置数组, 包括私人和非营利组织, 研究生和法学院以及警察的职位, 法庭和惩戒
  • 浓度、小
    项目类型 浓度、小
    B.A.
    学习方式 在校园
    表演艺术专业-舞蹈集中和舞蹈辅修课程旨在挑战学生,无论他们是探索新世界的新手还是进一步探索新舞蹈类型的经验丰富的舞者.
    为什么跳舞?
    • 通过构图和肢体表达强调创造性思维, 建立自尊, 团队合作和表达能力 
    • 有机会通过一个外展项目帮助他人,该项目将Stonehill舞蹈学生与当地Brockton学区的孩子配对 
    • 将学生安排在附近和全国各地有竞争力的实习的丰富历史 
  • 项目类型
    部门 管理 & 业务分析
    学习方式 在校园
    数据分析辅修课程为学生提供了获得计算机科学综合集的机会, 进入数据分析领域所需的数学和分析技能.
    为什么要用数据分析?
    • 获得必要的技能,以在数据驱动的世界中保持竞争力, 包括机器学习, 文本检索与自然语言处理  
    • 赞美不同的专业, 特别是业务, 经济学, 计算机科学, 生物学, 神经科学, 犯罪学或政治学 
    • 有机会获得SAS认证,数据挖掘工具主导市场 
  • 研究生项目
    项目类型 研究生项目
    国会议员
    部门 管理 & 业务分析
    学习方式 混合动力
    数据分析专业硕士学位课程为学生提供所需的技能和知识,以分析数据并从复杂的数据集中提取可操作的信息.
    为什么是数据分析?
    • 在12个月的加速课程中获得双硕士学位和令人垂涎的SAS认证 
    • 与来自不同行业和广泛地理区域的在职专业人士建立联系 
    • 受益于在线课程和周末课程的混合模式  
  • 主要
    项目类型 主要
    B.S.
    部门 跨学科
    学习方式 在校园
    数据科学课程融合了统计学、应用数学和计算机科学. 该专业的学生学习统计模型等课题, 机器学习, 数据可视化和数据库系统.
    为什么选择数据科学?
    • 教师具有丰富的计算机科学和数学经验
    • 使您具备在这个新兴领域必不可少的技能
    • 高级顶点项目允许学生将数据科学的工具和方法应用于现实世界的研究  
  • 项目类型
    部门 英语
    学习方式 在校园
    石山的数字人文辅修课程邀请学生在计算机科学和人文科学的联系下探索他们的世界.
    为什么是数字人文?
    • 跨学科的性质提供了协作映射, 可视化, 口译和数字存档策略,将学生与基于项目的学习体验结合在一起
    • 课程涉及大量使用或参与信息技术和计算工具的人文研究, 算法分析, 材料数字化与艺术制作
    • 与数字创新实验室合作运行
  • 项目类型
    部门 沟通
    学习方式 在校园
    数字媒体制作辅修专业致力于为学生提供视觉屏幕媒体创作的实践经验.
    为什么要制作数码媒体?

    •学习运用当代媒体技术,通过各种媒体渠道向不同的受众讲述故事和传达思想

    辅修一门课程,以补充各种专业 

    •通过实习增加课程学习, 可能在纽约或洛杉矶, 制作你自己的短片 

     

  • 毕业证书
    项目类型 毕业证书
    学习方式 混合动力
    多样性,公平 & 包容性(DEI)研究生证书课程为维护社会正义的教育工作者做好准备, 公平民主教育是他们实践的中心.
    为什么要多元化,公平 & 包容性?
    • 强调创造促进包容性的环境, 确保完整, 所有人有意义的接触和参与
    • 课程由在该领域有丰富经验和研究的教师教授
    • 通过研究、合作和社区机会进行体验式学习
  • 主要
    项目类型 主要
    B.A.
    学习方式 在校园
    双语专业允许学生结合以下两种语言的学习:阿拉伯语, 中国人, 法国, 德国, 意大利语和西班牙语.
    为什么会双语?
    • 专业强调沟通, 文化, 连接, 通过两种语言的学习进行社区和比较
    • 学生 是 要求  在国外度过一个学期,扩大他们的全球知识和领导能力  
    • 语言、文学和文化的学习是文科教育的基石
  • 主要
    项目类型 主要
    B.S.
    学习方式 在校园
    石城的地球 & 行星科学项目采用强大的教师指导模式,将学生与开展职业生涯或在研究生院项目中获得安全安置所需的知识和研究经验联系起来.
    为什么地球 & 行星科学?
    • 一对一的指导设计,以适应您的目标的程序
    • 与研究机构有广泛的外部联系和联系的教师, 比如哈佛大学和伍兹霍尔海洋研究所
    • 能够在大二暑假开始研究生水平的研究
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.A.
    学习方式 在校园
    在石山学院,经济学专业的学生学会批判性地评估个人和群体行为, 以及最终的结果, 在全球资源匮乏的背景下.
    为什么经济学?
    • 灵活的课程安排允许学生根据自己的兴趣和未来目标设计课程
    • 培养解决问题的能力,从数据中得出结论并清晰地进行分析
    • 大量体验式学习的机会, 包括研究, 实习和出国学习的机会
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.A.
    学习方式 在校园
    教育研究课程是为那些希望从事教育学术研究但对教学执照不感兴趣的学生准备的. 教育研究专业为学生在教育相关领域的职业生涯和研究生学习做好准备.
    教育研究(非执照)?
    • 主要不导致执照, 但帮助学生为研究生学习或教育相关领域的职业生涯做好准备
    • 涵盖广泛的话题, 包括基本的教育理念, 儿童发展理论, 特殊人群教育, 包容的学习, 课程设计和阀杆教学法, 等
    •  学生必须完成由教师指导的实习, 实践型或研究型, 在教育网站
  • 主要
    项目类型 主要
    B.A.
    学习方式 在校园
    斯通希尔的儿童早期教育项目为未来的教育工作者提供了在学前班到二年级期间成为高效教师所需的知识和技能.
    为什么选择教育:幼儿教育?
    • 获得马萨诸塞州联邦颁发的初步执照:教师:幼儿PreK-2
    • 小班教学可以让学生得到有针对性和个性化的指导
    • 在幼儿阶段的实习和学生教学经验是课程的补充
  • 主要
    项目类型 主要
    B.A.
    学习方式 在校园
    斯通希尔的基础教育项目为未来的教师提供了成为一到六年级高效教师所需的知识和技能.
    为什么选择基础教育?
    • 导致马萨诸塞州联邦的初步执照:小学,1-6
    • 学会驾驭当今错综复杂的课堂, 从包容性问题到使用技术促进学习
    • 学生们学习各种文科和理科课程, 包括组成, 美国文学, 历史, 地理位置, U.S. 政府,儿童发展,数学和科学
  • 主要
    项目类型 主要
    B.A.
    学习方式 在校园
    斯通希尔中学教育项目为未来的教育工作者提供知识和技能,使他们成为初中和高中课堂上高效的教师.
    教育背景:中等教育?
    • 在以下领域之一获得马萨诸塞州联邦的初步许可:生物学(8-12), 化学(8 - 12), 英语(8 - 12), 外语-法语(5-12), 外语-西班牙语(5-12), 历史(8 - 12), 数学(8 - 12)
    • 学生在他们希望教授的内容领域获得双学位, 丰富他们的学习,使他们能够在特定的学科领域提供重点和知识渊博的指导 
    • 学生的教学安排和实习经历教育了整个人
  • 主要
    项目类型 主要
    B.A.
    学习方式 在校园
    斯通希尔的特殊教育项目为未来的教育工作者提供了从学前班到八年级的高效特殊教育教师所需的知识和技能.
    为什么选择特殊教育?
    • 获得马萨诸塞州联邦颁发的初步执照:中度残疾学生教师, PreK-8
    • 斯通希尔的特殊教育项目的独特之处在于,课程中越来越注重阅读和写作
    • 学生利用从课程中获得的知识和技能,成为致力于在课堂上为所有人创造平等机会的全球公民
  • 主要
    项目类型 主要
    B.S.
    B.A.
    学习方式 混合动力
    Stonehill的工程学位是与姐妹学校圣母大学和国王学院合作提供的. 学生在Stonehill学习三年获得科学学位,在JDB的电子游戏-JDB的电子游戏试玩有限公司-JDB排行榜的合作学校学习两年获得工程学位.
    为什么是3+2工程专业?
    • 扎实的文科学位和强大的工程学位提供更有力的教育
    • 双学位在就业谈判中有更大的影响力
    • 两个强大的本科课程的结合提供了更多的实地研究经验
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.S.
    学习方式 在校园
    斯通希尔学院的计算机工程课程旨在为学生提供全面的文科教育,并提供以道德和对社会负责的方式实践专业所需的技能和背景.
    为什么学:计算机工程?
    • 强有力的文科课程提供了批判性地评价伦理的工具, 环境, 以及工程的社会后果
    • 跨学科的方法为学生提供学习计算机科学的机会, 数学, 和物理 & 天文学部门
    • 学生可以申请利用Stonehill与圣母大学的3+2双学位合作关系, 五年内获得两所学校学位的原因是什么 
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.S.
    学习方式 在校园
    斯通希尔学院的电气工程专业旨在为学生提供全面的文科教育,以及以道德和对社会负责的方式实践专业所需的技能和背景.
    为何工程:电气工程?
    • 跨学科的方法为学生提供学习计算机科学的机会, 数学, 和物理 & 天文学部门
    • 学生可以申请利用Stonehill与圣母大学的3+2双学位合作关系, 五年内获得两所学校学位的原因是什么 
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.A.
    部门 英语
    学习方式 在校园
    英语系为学生提供了坚实的英语基础, 美国和英语国家文学和文学史, 并培养有效的写作和创造性的批判性思维.
    为什么英语?
    • 文学艺术的跨学科方法鼓励学生建立复杂的联系, 构思有说服力的论点,发现解决现实问题的创新方法
    • 学生有机会作为SURE项目的合作研究人员或作为教学学徒与教授一起工作 
    • 学生们在各种各样的工作场所实习,比如报纸, 杂志, 电视台, 剧院公司, 律师事务所和营销机构, 等
  • 项目类型
    部门 跨学科
    学习方式 在校园
    通过JDB的电子游戏-JDB的电子游戏试玩有限公司-JDB排行榜的创业辅修课程,了解如何创办小企业或参与家族企业.
    为什么要创业?
    • 文科基金会帮助学生培养与成功企业家相关的技能  
    • 获得新企业或小型企业长期成功所必需的技术技能和知识以及软技能 
    • 选修课可以让你追求自己的兴趣 
  • 主要
    项目类型 主要
    B.S.
    部门 跨学科
    学习方式 在校园
    石城的B.S. 环境科学学位为学生作为环境科学家的入门级工作和环境科学或环境管理的研究生课程做好准备.
    为什么是环境科学?
    • 课程使学生在研究地球作为一个物理系统 
    • 广泛的研究机会,包括SEA学期计划 
    • 希尔兹科学中心, 最先进的科学中心,学生可以使用通常只有研究生才能使用的设备
  • 项目类型
    部门 跨学科
    学习方式 在校园
    斯通希尔的环境科学 & 辅修课程提供环境领域的入门知识, 也有机会在自己的专业基础上提高专业水平.
    为什么是环境科学 & 研究?
    • 加强理科、商科等多个领域的专业 
    • 实习和研究机会,包括SEA学期计划 
    • 希尔兹科学中心, 最先进的科学中心,学生可以使用通常只有研究生才能使用的设备
  • 主要
    项目类型 主要
    B.A.
    部门 跨学科
    学习方式 在校园
    石城的B.A. 环境研究学位强调社会科学和人文科学,为学生在环境领域的非科学领域的工作和某些相关的研究生课程做好准备.
    环境研究原因?
    • 为环境政策、管理、可持续发展方面的职业生涯做了极好的准备 
    • 广泛的研究机会,包括SEA学期计划 
    • 希尔兹科学中心, 最先进的科学中心,学生可以使用通常只有研究生才能使用的设备
  • 项目类型
    部门 哲学
    学习方式 在校园
    道德领导辅修课程准备让你在一个多样化和不确定的世界中以正义和同情行事和领导.
    为什么有道德的领导?
    • 学会在一个多样化和不确定的世界中以正义和同情行事和领导
    • D更好地了解自己和自己的价值观
    • 检查 做一个有道德的人和领导者意味着什么
  • 主要
    项目类型 主要
    B.S.B.A.
    部门 金融
    学习方式 在校园
    Stonehill的财务包括对收购的研究, 分配和管理资金到一个强调理论和实践的计划.
    为什么金融?
    • Stonehill获得了国际高等商学院协会(AACSB)的认证
    • 程序的开发强调分析性, 通过文科核心课程的概念和解决问题的能力
    • 在头两年获得实践应用的机会
    • 参与Stonehill学院投资融资计划的独特机会
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.A.
    学习方式 在校园
    法语课程培养学生的写作和口语技能,同时探索法国的文化问题和制度.
    为什么法国?
    • 专业可以与任意数量的专业组合, 为学生提供竞争优势和独特的技能 
    • 学生必须在讲法语的国家度过一个学期拓展他们的全球知识和领导力 
    • 语言、文学和文化的学习是文科教育的基石 
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.A.
    部门 跨学科
    学习方式 在校园
    石城的性别 & 性研究项目以性别为镜头,从跨学科的角度促进批判性思维和学术发展.
    为什么性别 & 性研究?
    • 获得进入就业市场或在心理学等领域攻读研究生所需的批判性思维和分析技能, 法律, 刑事司法, 教育和广告, 等
    • 节目欢迎那些带来不同意见和观点的讨论
    • 所有专业都需要在有经验的教师研究人员的指导下完成实习或指导学习
  • 项目类型
    学习方式 在校园
    石山的德语辅修课程探索德国文化和历史,并培养书面和口语技能.
    为什么德国?
    • 小调可以与任意数量的大调组合, 为学生提供竞争优势和独特的技能 
    • 鼓励学生出国留学,拓展他们的全球知识和领导力 
    • 语言、文学和文化的学习是文科教育的基石 
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.A.
    学习方式 在校园
    石山的平面设计课程将理论与实际应用相结合, 为学生提供成为成功和有思想的从业者所需的基础.
    为什么要进行平面设计?
    • 有机会通过InHouse Design参与现实世界的项目, 一个由学生开办的专业前平面设计工作室
    • 教师顾问,帮助学生开发独立项目或指导他们,因为他们寻求适合他们的技能和职业目标的实习
    • 将学生安排在附近和全国各地有竞争力的实习的丰富历史
  • 主要
    项目类型 主要
    B.A.
    部门 健康科学
    学习方式 在校园
    健康科学课程通过综合文科课程中的自然科学和社会科学培训,促进对人类健康的深入理解. 该课程是为有兴趣在医疗保健工作的联合卫生专业人员设计的, 提倡, 或者研究人员,通常会进入研究生院.
    为什么是健康科学?
    • 由该领域的专家教授的课程
    • 强有力的指导和建议有助于在项目和申请研究生院方面取得成功
    • 同行领导的团队领导计划提供有价值的支持,并有助于确保对课程作业有更深入的理解
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.A.
    部门 医疗管理
    学习方式 在校园
    Stonehill的AUPHA认证医疗保健管理部门为学生提供了坚实的领导基础, 管理和方法技能,推动JDB的电子游戏-JDB的电子游戏试玩有限公司-JDB排行榜的医疗保健系统.
    医疗保健管理的原因?
    • 该计划结合了对商业原则的坚定理解,辅以文科核心 
    • 该计划被评为全国最佳的医疗管理服务研究机构
    • 全国为数不多的由大学卫生管理课程协会完全认证的本科课程之一

     

  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.A.
    部门 历史
    学习方式 在校园
    石山大学的历史专业带领学生进行时空探索之旅,同时为学生提供批判性阅读的智力工具, 有效地进行研究, 写作和交流要有说服力.
    为什么历史?
    • 让学生直接参与历史发现、辩论和解释的过程 
    • 美国特色课程, 欧洲和世界历史,关注决定性事件和广泛的文化模式,塑造了JDB的电子游戏-JDB的电子游戏试玩有限公司-JDB排行榜的世界
    • 提供理想的基础,为动态范围的专业和职业,如法律, 教育, 商业及公共服务
  • 许可只
    项目类型 许可只
    学习方式 在校园
    JDB的电子游戏-JDB的电子游戏试玩有限公司-JDB排行榜的全纳教育学士学位后执照计划导致马萨诸塞州的数学/科学初步执照, 5-8, 或者特殊教育, 5-12. 该项目为目前已经拥有硕士学位的教育工作者创造和领导公平的课堂环境做好准备,这些环境涵盖了一系列学生的需求,并促进公平, 社会正义, 多样性和可达性.
    为什么选择全纳教育(学士学位后文凭)?
    • 只获得数学/科学5-8年级或特殊教育5-12年级的初步执照
    • 核心课程将包容性作为JDB的电子游戏-JDB的电子游戏试玩有限公司-JDB排行榜为学校培养教育工作者的核心, 教室和社区环境
    • 通过研究、合作和社区机会进行体验式学习
  • 研究生项目
    项目类型 研究生项目
    M.Ed.
    学习方式 校内,校外,教师驻地
    全纳教育硕士学位课程培养您创建和领导涵盖一系列学生需求并促进公平的公平教室所需的技能, 社会正义, 多样性和可达性. 校内,校外和教师实习选择.
    为什么是全纳教育,M.Ed.?
    • 教师执照项目可以获得硕士学位和马萨诸塞州特殊教育的初步执照, PreK-8或5-12, 或数学/科学, 5-8
    • 社区教育项目可获得多元化、公平专业硕士学位 & 包容性
    • 关注教育公平和多样性有助于教育工作者更好地为现代课堂做好准备
  • 研究生项目
    项目类型 研究生项目
    M.Ed.
    部门 教育研究
    学习方式 在校园
    这种社区教育选择导致硕士学位和多样性的专业化, 公平和包容.
    为什么是全纳教育,M.Ed.:多样性、公平 & 包容性专业化?
    • 探索教育公平、社会正义与教育的相互关系
    • 找出在学校内外的教育环境中长期存在压迫和不平等的制度
    • 培养领导技能,促进学校公平
  • 研究生项目
    项目类型 研究生项目
    M.Ed.
    部门 教育研究
    学习方式 在校园,教师驻地
    这种教师执照专业化可获得全纳教育硕士学位和马萨诸塞州数学/科学初步执照, 5-8.
    为什么是全纳教育,M.Ed.数学/科学,5-8教师资格证 ?
    • 培养特定的数学和科学教学技能,以教授青少年学习者 
    • 培养数学和科学思维来设计课程,以满足所有学习者的需求
    • 探索通用设计、交叉性和包容性
    • 学会寄养, 与同事、青少年学习者及其家庭的联系和社区
  • 研究生项目
    项目类型 研究生项目
    M.Ed.
    部门 教育研究
    学习方式 校内,校外,教师驻地
    这种全纳教育专业可获得硕士学位和马萨诸塞州特殊教育的初步执照, 5-12.
    为什么是全纳教育,M.Ed.:特殊教育,5-12教师执照?
    • 培养教育技能,以教授不同的青少年学习者 
    • 在初中和高中环境中设计和实施跨内容领域的公平课程
    • 探索通用设计、交叉性和包容性
    • 学会寄养, 与同事、青少年学习者及其家庭的联系和社区
  • 研究生项目
    项目类型 研究生项目
    M.Ed.
    部门 教育研究
    学习方式 校内,校外,教师驻地
    这种全纳教育专业可获得硕士学位和马萨诸塞州特殊教育的初步执照, PreK-8.
    为什么是全纳教育,M.Ed.:特殊教育,PreK-8教师执照?
    • 培养教学技能,教授不同的学习者 
    • 为PreK-8年级设计和实施公平的课程 
    • 探索交叉性、包容性和通用设计
    • 学会与年轻学习者和他们的家庭建立关爱、联系和社区
  • 研究生项目
    项目类型 研究生项目
    M.Ed.
    部门 教育研究
    学习方式 在校外
    石山学院与三明治河景学校的合作, 麻萨诸塞州, 允许攻读硕士学位的学生在JDB的电子游戏-JDB的电子游戏试玩有限公司-JDB排行榜的校外教学网站完成学位课程, 河景镇的石山. 该课程可获得全纳教育硕士学位和马萨诸塞州特殊教育初步执照, PreK-8或5-12.
    为什么是全纳教育,M.Ed.:科德角河景的石山?
    • 是科德角及其周边地区居民的理想选择
    • 兼职学习课程,在18-24个月内完成学位
    • 课程在周末授课,大约一个月有一个周末
    • 由在各自领域拥有成熟专业知识的Stonehill教师教授的课程
  • 研究生项目
    项目类型 研究生项目
    M.Ed.
    部门 教育研究
    学习方式 教师实习,在校园内
    斯通希尔教师实习的候选人在合作地区完成密集的实地实习,同时完成他们的研究生课程. 它可以获得全纳教育硕士学位和马萨诸塞州特殊教育初步执照, PreK-8或5-12, 或数学/科学, 5-8.
    为什么是全纳教育,M.Ed.: Stonehill教师驻地?
    • 充分利用学校合作伙伴的广泛专业知识,全面开展教师培训
    • 研究表明,有丰富实地经验的教师候选人准备得更好
    • 在支持经验中学习教育工作者的专业角色的各个方面
    • 住院医师实习是通往专业职位的垫脚石
    • 高效和负担得起的严格的研究生课程,为教师候选人的专业角色做好准备
  • 研究生项目
    项目类型 研究生项目
    M.A.
    部门 市场营销
    学习方式 混合动力
    斯通希尔的整合营销传播硕士学位结合了学院营销的专业知识, 通信和平面设计学院为学生在数字信息时代的市场营销做准备.
    为什么是整合营销传播.A.?
    • 晚上参加兼职课程(春季、夏季和秋季可灵活选择3个入学点)
    • 一个以校园为基础的课程,由在该领域有丰富经验的教师教授
    • Stonehill获得了备受尊敬的国际高等商学院协会(AACSB)的认证
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.S.
    B.A.
    部门 跨学科研究
    学习方式 在校园
    跨学科研究课程是寻求在传统专业之外实现智力目标的学生的一种选择.
    跨学科研究的原因?
    • 有机会深入探索一个学院不提供的研究领域
    • 提供创造性和自我激励的表达
    • 创建学术承诺的基础
  • 主要
    项目类型 主要
    B.S.B.A.
    部门 全球业务、运营 & 策略
    学习方式 在校园
    Stonehill的国际商务课程使学生能够充分利用对商业专业人士的需求,以满足多元文化和跨国客户群的需求.
    为什么要从事国际业务?
    • Stonehill获得了国际高等商学院协会(AACSB)的认证
    • 培养独特的商业技能和广泛的文化意识,使学生在全球竞争的经济中受益
    • 该课程的跨学科性质融合了商业学科和文科课程, 为学生提供广泛的知识基础
    • 需要通过海外学习获得国际经验, 国际实习, 外语浸泡经验或外语熟练程度
  • 项目类型
    部门 跨学科
    学习方式 在校园
    斯通希尔的意大利研究项目远远不止是学习一门语言——这是一个让你沉浸在意大利文化中的机会.
    为什么学习意大利?
    • 作为一门与另一门专业结合的专业,或作为一门单独的辅修 
    • 在佛罗伦萨、罗马和佩鲁贾提供留学机会 
    • 可以学习意大利语、艺术史、历史和美国研究吗 
  • 项目类型
    部门 沟通
    学习方式 在校园
    Stonehill的新闻学辅修课程旨在帮助毕业生在新闻领域开展职业生涯, 公共关系和广告界.
    为什么新闻?
    • 向拥有真实世界经验的获奖教授学习 
    • 通过校园电视台体验的机会, 广播电台, 还有学生办的报纸和网站  
    • 全国各地的公司都非常需要敏锐的写作和报道技巧  
  • 项目类型
    部门 跨学科
    学习方式 在校园
    拉丁美洲 & 加勒比 研究 minor汇集了包括 商业在内的各个学科的资源, 历史, 政治科学, 外语, 经济学,  和 宗教社会学研究.
    为什么是拉丁美洲 & 加勒比海研究?
    • 跨学科课程提供多种专业 
    • 从理论上了解拉丁美洲和加勒比地区, 实践和经验的观点  
    • 在拉丁美洲学习和实习的经历可以让学生在国外生活和工作 
  • 主要
    项目类型 主要
    B.S.B.A.
    部门 管理 & 业务分析
    学习方式 在校园
    石山管理专业强调分析能力的培养, 管理成功所必需的概念和专业技能.
    为什么管理?
    • Stonehill获得了国际高等商学院协会(AACSB)的认证
    • 一般管理或管理信息系统  
    • 该项目建立在强大的商业和文科课程的核心, 培养领导技能, 批判性思维和解决问题的能力 
    • 与教师密切合作,探索职业选择,并选择适合这些兴趣的课程   
  • 浓度、小
    项目类型 浓度、小
    B.S.B.A.
    部门 管理 & 业务分析
    学习方式 在校园
    管理信息系统程序强调使用计算机作为管理生产力工具和/或系统设置中的组织资源.
    为什么要使用管理信息系统?
    • 获得所需的技能,以了解信息系统, 分析性地解决问题,并作为业务主管和IT人员之间的联络人 
    • 了解核心概念和决策支持工具,以补充所选的主要研究领域 
    • 不需要任何计算或信息技术的详细知识, 也不需要大量的计算机编程 
  • 主要
    项目类型 主要
    B.S.B.A.
    部门 市场营销
    学习方式 在校园
    Stonehill的市场营销专业有助于培养分析和应对市场经理面临的机遇和挑战的能力,以便有效地应对, 有效和道德地服务和满足组织的客户.
    为什么市场营销?
    • Stonehill获得了国际高等商学院协会(AACSB)的认证
    • 获得开展和发展市场营销事业所需的知识和经验 
    • 了解市场经理面临的机遇和风险,以及如何应对这些挑战  
    • 文科基金会培养合作等关键技能, 批判性思维与沟通 
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.S.
    B.A.
    部门 数学
    学习方式 在校园
    斯通希尔的数学专业毕业生不仅掌握微积分和定量技术. 他们带着全面的教育基础离开,这为他们在各个领域取得成功奠定了基础.
    为什么数学?
    • 屡获殊荣的教师致力于文科和科学的教学
    • 全面的方法提供了智慧的灵活性和创新精神,以超越
    • 有机会通过实习、出国留学或服务学习来丰富数学经验
  • 项目类型
    部门 跨学科
    学习方式 在校园
    石山的中东研究从跨学科的性质中汲取力量, 汇集各领域学者的专业知识, 比如宗教, 文学, 历史, 政治, 经济学与社会学.
    为什么要研究中东?
    • 结合语言的研究与课程集中在中东生活的无数方面 
    • 适合包括历史在内的各个领域的学生, 政治科学, 宗教研究, 经济学, 业务, 性别与性研究, 和新闻 
    • 学生 have pursued internships, directed studies and abroad opportunities all over the world 
  • 浓度、小
    项目类型 浓度、小
    B.A.
    学习方式 在校园
    表演艺术专业的学生-音乐集中和音乐辅修课程和合奏,在提供个人指导和指导的教师的指导下,激发创造力并最大限度地发挥他们的潜力.
    为什么音乐?
    • 节目赞助大大小小的演出机会 
    • 参加国际知名教师/表演者的私人课程 
    • 强调音乐历史,理论,作曲和世界音乐 
  • 项目类型
    学习方式 在校园
    斯通希尔的音乐技术课程使学生能够使用最新的软件和硬件创作音乐. 学生将学习录制乐器,以及编辑和混合多轨录音.
    为什么是音乐科技?
    • 能够使用最新的软件和硬件创作音乐 
    • 学习在工作室里创作音乐的技巧, 在电脑上, 或用于多媒体应用程序 
    • 获得在当地录音棚实习的机会,比如波士顿的布里斯托尔录音棚 
  • 主要
    项目类型 主要
    B.S.
    部门 跨学科
    学习方式 在校园
    斯通希尔的神经科学课程为理解神经系统和神经系统的复杂功能提供了综合和深入的基础, 特别是, 大脑.
    为什么神经科学?
    • JDB的电子游戏-JDB的电子游戏试玩有限公司-JDB排行榜的毕业生已经被全国一些最负盛名的研究生院录取
    • 有机会专攻该领域的生物学或心理学方面
    • 他们是波士顿顶尖医院的神经学家
  • 主要
    项目类型 主要
    B.A.
    学习方式 在校园
    石山的表演艺术课程提供四个专业:舞蹈, 音乐, 戏剧或跨学科. 该项目为未成年人提供舞蹈,音乐,音乐技术或戏剧艺术.
    为什么选择表演艺术?
    • 小班教学经验与表演机会和体验式学习相结合,这在小型学校中并不常见 
    • 贯穿戏剧学科的核心理论课程, 舞蹈和音乐为所有的职业抱负提供了坚实的基础 
    • 将学生安排在附近和全国各地有竞争力的实习的丰富历史 
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.A.
    部门 哲学
    学习方式 在校园
    JDB的电子游戏-JDB的电子游戏试玩有限公司-JDB排行榜所有人都渴望了解生活. 但对于石山的哲学专业学生来说,这是一种激情.
    为什么哲学?
    • 获得坚实的历史基础和哲学的核心原则, 包括柏拉图的课程, 亚里士多德, 海德格尔和尼采
    • 该计划的灵活性使您能够深入研究您最感兴趣的哲学问题和问题
    • 通过培养有效领导所必需的技能,为学生的职业生涯做好准备, 包括批判性和客观思考的能力 
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.A.
    B.S.
    学习方式 在校园
    斯通希尔学院是美国为数不多的几所大学之一.S. 提供本科生光子学专业. 该学位为学生在包括物理学在内的领域取得成功奠定了基础, 电气工程, 生物医学光学与医学.
    为什么光子学?
    • 跨学科方法强调动手实践
    • 最先进的实验室,拥有工业中使用的真实设备,包括飞秒激光器
    • 增加在其他技术领域的销路.g. 机器人、电子和材料
  • 技术员培训计划
    项目类型 技术员培训计划
    学习方式 在校园
    光子学证书课程旨在为参与者提供在这个蓬勃发展的市场中蓬勃发展所需的技能和经验. 这个技术人员培训项目可以获得证书.
    为什么是光子学证书课程?
    • 在美国为数不多的光子学技术人员项目之一,访问三所学术机构的教员.S.
    • 获得在其他技术领域增加市场竞争力的技能.g. 机器人、电子和材料
    • 受益于10周的学徒制要求,提供宝贵的工作经验
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.S.
    B.A.
    学习方式 在校园
    Stonehill的成绩是B.A. 和一个B.S. 在物理. 学生在一对一的基础上接受个别指导, 并从与研究机构的外部联系和联系中受益, 比如波士顿大学, 麻省大学和麻省理工学院.
    为什么物理学?
    • 在任何需要高级数学和计算技能的领域都有很强的就业能力, 包括医学研究, 工程, 商业或金融 
    • 强一对一的教师指导量身定制您的目标 
    • 与知名研究机构的联系为宝贵的专业研究经验提供了机会 
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.A.
    学习方式 在校园
    政治学 & 国际研究项目在石山提供了广泛的课程,让学生获得的原则和政治生活的实践知识, 民主公民身份和政治活动.
    为什么是政治学 & 国际研究?
    • 法律的五种途径 & 社会正义,全球安全,权力 & 说服,世界政治和公共政策 & 公共服务
    • 通过华盛顿Stonehill学期或Hill to Hill项目体验学习的机会
    • 是否可以在独立研究项目的基础上申请撰写高级论文
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.A.
    学习方式 在校园
    JDB的电子游戏-JDB的电子游戏试玩有限公司-JDB排行榜的心理学专业允许学生进行测试, 并直接参与, 有助于JDB的电子游戏-JDB的电子游戏试玩有限公司-JDB排行榜理解人类行为的研究, 心理过程和情感体验.
    为什么心理学?
    • 不同的研究兴趣的教师允许程序是灵活的,量身定制,以满足学生的目标
    •  通过设计和进行研究,充分参与心理学科学, 分析数据并提出研究结果
    •  托马斯和玛丽·希尔兹科学中心的研究设施通常只有在研究生院的项目中才能找到
  • 浓度、小
    项目类型 浓度、小
    B.A.
    学习方式 在校园
    公共政策集中和辅修是一个跨学科的课程,旨在让学生了解美国公共政策的发展和实施.
    为什么是公共政策?
    • 主修政治学和国际研究,集中在公共政策或辅修公共政策
    • 侧重于理论, 国家公共官僚机构的实践和作用, 州和地方层面
    • 为毕业生的公共事务工作和职业生涯提供基础, 政府服务, 法律及相关领域.
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.A.
    学习方式 在校园
    石山的宗教研究专业是一个跨学科的课程,几乎涵盖了伦理学中所表达的人类经验的所有方面, 历史, 艺术, 文学, 社会组织, 政治与科学探索.
    宗教研究的原因?
    • 主要帮助学生培养对自己和他人传统的批判性鉴赏能力
    • 学生们严格地剖析一系列引人注目的人类问题, 跨文化宗教人士的独特信仰和实践, 以及宗教在社会中扮演的各种角色
    • 选择与你的具体兴趣密切相关的课程和高级论文主题
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.A.
    学习方式 在校园
    斯通希尔学院的社会学专业研究的是个体和小团体等微观环境之间的关系, 以及教育等更大的机构, 政治, 宗教, 传媒与家庭.
    为什么社会学?
    • 获得方法论, 理解人类经验的理论和经验工具, 美国不平等的根源和通往正义的途径.S. 在全世界
    • 毕业生在教育等领域工作并继续接受教育, 刑事司法, 法律, 健康, 社会工作, 人力服务及相关领域
    • 课程可以磨练写作、公开演讲和批判性思维能力 
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.A.
    学习方式 在校园
    西班牙语课程培养学生的书面和口头语言技能,同时探索使用西班牙语的国家的文化问题和制度. 
    为什么西班牙?
    • Major 可以与任意数量的专业组合吗, 为学生提供竞争优势和独特的技能 

    • 学生 是 要求 to 在国外度过一个学期 在一个 西班牙语版块的国家拓展他们的全球知识和领导力 

    • 语言、文学和文化的学习是文科教育的基石 

  • 项目类型
    部门 跨学科
    学习方式 在校园
    斯通希尔学院的言语语言病理学(SLP)辅修课程为学生在沟通科学障碍方面的研究生院做准备, 语言病理学和听力学.
    为什么是言语病理学?
    • 为研究生课程提供所有必要的课程要求,同时允许学生追求与他们的兴趣和热情一致的专业
    • 获得各种asha认证的语言病理学家的实习和临床经验, 听力学家, 以及斯通希尔校区附近的沟通障碍专家和从业者
    • 在东北大学的研究生课程中有出色的成功实习记录, 北卡罗来纳大学, 布里奇沃特州立大学, 波士顿大学和爱默生学院.
  • 主要
    项目类型 主要
    B.S.B.A.
    部门 体育管理
    学习方式 在校园
    体育管理专业为学生提供了由aacsb认证的商业课程和全面的文科教育支持的市场技能, 让他们在体育行业内外都能发展自己的职业生涯.
    为什么要进行体育管理?
    • 拥有丰富的专业体育业务经验的教职员工
    • 与波士顿及其他地区的专业体育组织有很强的实习和职业联系
    • 在耗资5000万美元的新商学院学习的优势,拥有最先进的技术和高科技合作空间
  • 浓度、小
    项目类型 浓度、小
    B.A.
    学习方式 在校园
    艺术 & 视觉文化专业-工作室艺术集中和工作室艺术辅修为学生提供强大的基础训练,在一个培养环境中,他们将接触到丰富的概念和正式的艺术创作方法.
    为什么选择工作室艺术?
    • 建立在促进指导、同行评审和个人发展的小班基础上  
    • 强调建立表达学生个人观点所需的工具:基本的艺术和设计技能, 批判性思维能力,以及他们所处的历史和当代背景的意识 
    • 提供深度的经验和培训,以在工作室艺术职业生涯的传统角色之间导航 
  • 浓度、小
    项目类型 浓度、小
    B.A.
    学习方式 在校园
    表演艺术专业-戏剧集中和戏剧艺术辅修为学生提供了进入戏剧艺术世界的机会,在挑战他们的身体的同时,重新发现自己和他们的能力, 思想和想象力.
    为什么剧院?
    • 对人类想象力和情感的运作有更深的理解 
    • 探索使用身体和声音作为一种表达方式  
    • 受益于该项目在校园和实习中广泛的体验式学习机会 
  • 大,小
    项目类型 大,小
    B.A.
    学习方式 在校园
    斯通希尔的神学课程鼓励跨学科研究, 允许学生探索包括教堂在内的主题, 圣经, 道德, 敬拜及其与当代生活的交集.
    为什么神学?
    • 系统地考察宗教信仰和上帝的本质
    • 课程批判性地研究宗教信仰, 实践经验, 根植于历史意识和语境理解
    • 考虑全球天主教的观点和经验的多样性,以及普世主义的方式, 对话和多元主义影响了信仰的生活传统
  • 浓度
    项目类型 浓度
    B.A.
    学习方式 在校园
    艺术 & 视觉文化专业——视觉研究专业鼓励学生学习过去和现在的视觉产品, 包括绘画, 雕塑, 体系结构, 电影和大众传媒.
    视觉研究的原因?
    • 参与这些艺术形式,并将其理解为讨论身份的窗口, 社会与价值观的形成
    • 参加艺术史课程, 沟通, 电影研究, 批判理论, 美国研究, 性别与性研究, 和英语, 等
    • 学会在职业生涯中运用批判理论